STANDART ÜSTÜ AKADEMİK EĞİTİM
KLASİK MÜFREDAT DERSLERİ
AMAÇ: YAPILANDIRMACI EĞİTİM MODELİNE UYGUN OLARAK BULUŞ YOLU STRATEJİSİYLE MİLLİ EĞİTİMİN TEMEL AMAÇLARINA VE YILLIK PLANLARA BAĞLI KALARAK DERSLERİ TAMAMLAMAK
UYGULAMA :
- ANA DERS ÖĞRETMENLERİMİZ TARAFINDAN ANLATILAN DERSLERDİR.
- BU DERSLERDE MEB KAYNAKALARININ YANI SIRA ÖĞRETMENLERİMİZ TARAFINDAN ÖZGÜN OLARAK HAZIRLANMIŞ TAN FÖYLERİ KULLANILIR.
- TEKNOLOJİK İMKANLAR AKILLI SMART TAHTALARIMIZ SAYESİNDE İNTERAKTİF OLARAK EĞİTİM SÜRECİNE DAHİL EDİLİR .
- DERSLERİMİZDE OKUL YAŞAMIN KENDİSİDİR FELSEFESİNDEN YOLA ÇIKARAK YAPARAK YAŞAYARAK ÖĞRENME ESAS ALINIR.
MİKRO ÖZEL DERS
AMAÇ: ÖĞRENCİLERİ TANILAMAK.ÖĞRENCİNİN AKADEMİK DURUMU İLE İLGİLİ TESBİT YAPMAK. ÖĞRENCİNİN ÖZEL DERSLE BİREYSEL FARKLILIKLARINI ORTAYA ÇIKARMAK UYGULAMA : BİR DERSE AYNI BRANŞTAN AYNI ANDA 2 ÖĞRETMEN YÖNLENDİRİLİR .
- ÖĞRETMEN SINIFA DERS ANLATIR,
- ÖĞRETMEN AYNI KONUYU MASA BAŞINDA BİREYSEL GRUBA ANLATIR .(FARKLI ORTAMDA)
- ÖĞRENCİLERİMİZ SINAV ORTALAMARINA GÖRE X-Y-Z-T GRUPLARINA BÖLÜNÜR.
- TÜRKÇE MATEMATİK FEN DERSLERİNDEN HAFTADA 1 DEFA KESİN OLARAK MİKRO UYGUMAYA ALINIR
- ÖĞRENCİMİZ 1 AY DA 4DERS SAATİ ÖZEL DERSE ALINIR.
- BİR AYLIK SÜREÇ TAMAMLANDIĞINDA ÖĞRENCİMİZİN ÖZEL DERS GRUBU ORTALAMA DRUMUNA GÖRE DEĞİŞTİRİLİR.BÖYLECE SÜRECE AKTİF KATILIMI SAĞLANIR
ÇİZGİ ALTI ÖZEL DERS
AMAÇ: ÖĞRENCİDE TESBİT VE TEŞHİS EDİLMİŞ EKSİKLERİN TEDAVİ EDİLMESİNİ GİDERİLMESİNİ SAĞLAMAK. ÖĞRENCİDE AKADEMİK ÖZGÜVEN OLUŞTURMAK UYGULAMA
- ÖĞRENME ORANININ BİR SINIFTA % 70 OLMASI TAM ÖĞRENME OLARAK ADLANDIRILIR.
- ÇİZGİ ALTI DERSLERİ HER ÖĞRENCİMİZİN % 70 ÇİZGİSİNİN ÜZERİNDE TUTMAYI HEDEF EDİNEN BİREYSEL ÖZEL DERSLERDİR
- UYGULANAN DENEME SINAVLARINA GÖRE X-Y-Z-T GRUPLARI OLUŞTURULUR.
- MİKRO DERSLERE DESTEK AMAÇLI YAPILIR.
- ULUSAL SINAVLARA ETKİ ETMEYEN DERSLERDEN ÖĞRENCİLERİMİZİN SABİT ARALIKLI PERYOTLARLA ALINMASIYLA YAPILIR.
- HER HAFTA KESİN OLARAK EN AZ BİR AKADEMİK DERSLE İLGİLİ ÖĞRENCİMİZ ÇİZGİ ALTI DERSİNE ALINILIR VE ANA DERSLERDE TEŞHİŞ EDİLEN EKSİK KAZANIMLAR ANINDA TEDAVİ EDİLİR
- 5-6-7 SINIFLARDA UYGULANAN ÇİZGİ ALTI ÖZEL DERS GRUPLARI HER AYIN SONUNDA UYGULANAN DENEME SINAV SONUÇLARINA GÖRE DEĞİŞTİRİLİR.
MAKRO DERS
AMAÇ: ÖĞRETMENE TOPLU TEDAVİ İMKANI SAĞLARKEN ÖĞRENCİNİN EŞ ÖĞRENCİ GRUBUYLA SIKILMADAN VE RENCİDE OLMADAN HIZLI ŞEKİLDE EKSİK KAZANIMLARINI KAPAMASINI SAĞLAMAK.
UYGULAMA:
- ÖĞRENMESİ ZOR OLAN DERSLERDE 2 SINIF(A VE B ŞUBELERİ) BİRLEŞTİRİLİR .
- SEVİYELERİNE GÖRE ŞUBELER 2 GRUBA BÖLÜNÜR
- ÖĞRENCİNİN ÖĞRENME HIZINA GÖRE AYNI ANDA ÜST GRUPTA SORU ÇÖZÜMÜ ALT GRUPTA KONU TEKRARI YAPILIR.
- ÜST GRUBU PRATİKLEŞİRKEN .ALT GRUBUN AKDEMİK GELİŞİMİ SAĞLANIR.
- BU UYGULAMA 8. SINIFLARDA YAPILAN ŞOK UYGULAMADIR .
AKŞAM ÇALIŞMALARI
AMAÇ: HER HAFTA ANLATILAN KONULARIN TEKRARINI YAPMAK.ÖĞRECİNİN ANADERSLERDE İŞLEDİĞİ KONULARIN PEKİŞTİRİLMESİNİ KENDİ SEVİYESİNE UYGUN GRUP İÇİNDE SAĞLAMAK.OKUL İKLİMİ İÇİNDE ÖĞRENCİNİN FARKLI SINIFLARDAKİ ARKADAŞLARIYLA AKADEMİK ÇALIŞMA YAPMASINI SAĞLAMAK
UYGULAMA :
- DENEME SINAV SONUÇLARINA GÖRE HER AY SONUNDA ASANSÖR SİSTEMİYLE ÖĞRENCİLER AKADEMİK DURUMU İFADE EDEN EN AZ 6 EN FAZLA 10 RENGE BÖLÜNÜR.
- OKUL PROGMINA EK 3 SAATLİK DERSHANE UYGULAMASIDIR
- SINIFLAR HAFTADA 1 GÜN 6-7-8 SINIFLAR HAFTANIN 2 GÜNÜ AKŞAM DERSLERİNE KALARAK KONU TEKRARI VE SORU ÇÖZÜMÜ YAPAR
- AYIN RENKLERİ DENEME SINAVLARININ ORTALAMASINA GÖRE HER AYIN SONUNDA DEĞİŞİR
+ 2 DERSLER
AMAÇ
MEBİN BELİRLEDİĞİ KLASİK DERS SAATLERİ ÜZERİNE EKLENEN DERS SAATLERİ OLARAK TASARLANAN + 2 DERSLERİ FEN TÜRKÇE MATEMATİK DERSLERİNE AKADEMİK KATKI SAĞLAMAK İÇİN YAPILAN ARTI DEĞER KAZANDIRMAYI AMAÇLAYAN DERSLERDİR
UYGULAMA:
- ANA DERS ÖĞRETMENİ DIŞINDA BRANŞ ÖĞRETMENİ GİRER.
- ANA DERS ÖĞRETMENİN ÖZELLİKLE TESPİT ETTİĞİ KONULARIN ANLATILMASI SAĞLANIR.
- DERSİN BÜYÜK KISMI ANA DERSTE ANLATILAN KONULARLA İLGİLİ SORU ÇÖZÜMÜNE AYRILIR.
- EVE VERİLEN ÖDEVLERDE ÇÖZÜLEMEYEN SORULARIN ÇÖZÜMÜ YAPILIR.
HAFTA SONU DERSLERİ
AMAÇ:
HAFTANIN GENEL DEĞERLENDİRMESİYLE BİRLİKTE .DAHA ÇOK SORU ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK PRATİK UYGULAMALARI YAPMAK. SINAV GRUPLARINDA SINAV SONRASI SORU ÇÖZÜM DERSLERİ YAPMAK
UYGULAMA:
- DERSLER CUMARTESİ GÜNÜ 09.00-13.00 SAATLERİ ARASINDA YAPILIR
- SINIFLARDA PROGRAM İNGİLİZCE AĞIRLIKLI PLANLANIR
- 6 VE 7 SINIFLARDA İNGİLİZCE VE DİĞER AKADEMİK DERS TEKRARLARI YAPILIR
- SINIFLARDA DENEME SINAVI ARKASINA SORU ÇÖZÜMÜ OLARAK PLANLANIR VE YAPILAMAYAN SORULARLA İLGİLİ ÖĞRENCİLERİMİZE ANINDA GERİ BİLDİRİM VERİLİR
İSTASYON ARALAMALAR
AMAÇ:
BRANŞ ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN YAPILIR.STANDART ÜSTÜ EĞİTİM SÜRECİNİN TAM OLARAK TAKİBE ALINMASINI SAĞLAR
UYGULAMA
- YAPILAN EKSTRA ÇALIŞMALAR
- DENEME SINAVLARI
- SINIF ÖĞRETMENİ İLE GÖRÜŞÜLDÜKTEN SONRA ORTALAMANIN %15 ÜZERİNDE %25 ALTINDA KALAN ÖĞRENCİLERİN VELİLERİ İHTİYACA GÖRE TÜM BRANŞ ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN TANIMA SINAVLARI VE YAZILI SINAVLARDAN ÖNCE ARANIR .
- GEREKLİ ÖDEVLENDİRME YAPILIR MİKRO VE ÇİZGİ ALTI DERSLERDE KONTROL EDİLİR
- BU ARAMALAR DÖNEMDE 2 DEFA YILDA 4 DEFA GERÇEKLEŞTİRİLİR